高举思想之旗,踔厉建功新时代 ——以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引

发布者:管理员发布时间:2022-04-06浏览次数:23

全国政协十三届五次会议、十三届全国人大五次会议分别于3月4日至10日、3月5日至11日在京召开,作为一名思想政治理论课教师,我认真收听收看两会新闻报道,积极收看李克强总理作的《政府工作报告》和答中外记者提问,为我国2021年经济社会发展取得的伟大成就倍感振奋。

一、高举习近平新时代中国特色社会主义思想之旗,自觉做到“两个维护”

2021年,我国经济保持恢复发展,国内生产总值达到114万亿元,增长8.1%。载人航天、火星探测、资源勘探、能源工程等领域实现新突破,创新能力进一步增强。污染防治攻坚战深入开展,主要污染物排放量继续下降,地级及以上城市细颗粒物平均浓度下降9.1%。,生态环境质量明显改善。以习近平同志为核心的党中央统筹推进疫情防控和经济社会发展,坚持人民至上、生命至上,坚持科学精准、动态清零,慎终如始抓好新冠肺炎疫情常态化防控,疫苗全程接种覆盖率超过85%,及时有效处置局部地区聚集性疫情,保障了人民生命安全和身体健康,维护了正常生产生活秩序,使经济发展和疫情防控保持全球领先地位。过去的一年所取得的重大成就,最根本的是有习近平总书记掌舵领航,有以习近平同志为核心的党中央坚强领导,有习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》明确指出:“党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位,确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位,反映了全党全军全国各族人民共同心愿,对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。”党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央以伟大的历史主动精神和强烈的使命担当带领全国各族人民,开创了中国历史上守正开新、继往开来的伟大时代,塑造了世界东方生机蓬勃、行稳致远的强盛国家,成就了中国人民安居乐业、欣欣向荣的幸福生活,彰显了中华民族自信自强、奋发奋进的精神气质。正是在这样的时代呼唤、历史选择、人民期盼和实践锻造中,习近平总书记当之无愧地成为党中央的核心、全党的核心,习近平新时代中国特色社会主义思想成为我们奋进新征程、再创新辉煌的科学指引。

伟大的成绩和实践,使我们更加坚定道路、理论、制度和文化自信,也使我们高举习近平新时代中国特色社会主义思想之旗更加坚定,维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位更加坚定自觉。作为一名思想政治理论课教师,应该谈党史、讲理论,运用多种方式讲述中共十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革,积极推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进大学生头脑,以实际行动迎接、宣传党的二十大。

二、主动融入和服务新发展格局,踔厉奋发,建功新时代

李克强总理在政府工作报告中提到在过去的一年,我国发展又取得新的重大成就,数字技术与实体经济加速融合,传统产业数字化智能化改造加快,新兴产业保持良好发展势头。“放管服”改革取得新进展,加强了数字政府建设,优化了服务,政务服务趋向“一网通办”,现在大约9成的政务服务是网上办、掌上办、异地办、不见面办,政务服务更加惠企利民。李克强总理在政府工作报告中指出,全面贯彻新发展理念,加快构建新发展格局,加强数字中国建设整体布局,建设数字信息基础设施,推进5G规模化应用,促进产业数字化转型,发展智慧城市、数字乡村。加快发展工业互联网,培育壮大集成电路、人工智能等数字产业,提升关键软硬件技术创新和供给能力。完善数字经济治理,释放数据要素潜力,更好赋能经济发展、丰富人民生活。作为高校,要清醒地认识到,数字化转型是涉及工业革命、技术革命、消费革命和治理变革的重大战略机遇,新产业、新业态、新模式正在加快发展。国家正在优化经济布局,落实区域重大战略和区域协调发展战略,实施国家战略性新兴产业集群工程,系统布局新型基础设施,推进质量强国建设,推动产业向中高端迈进。创新驱动发展战略的成功实施,需要高校与国家的战略发展休戚与共,同频共振、同向而行,需要高校做出更大的作为,需要高校成为扛起科技攻关重任、扛起智库建设重任的创新高地,成为服务和融入新发展格局的高素质人才培养高地、聚集高地、输出高地。

李克强总理在政府工作报告中明确提出,推进高等教育内涵式发展,分类建设一流大学和一流学科。这体现了国家要求高校强化内涵建设、特色建设和高质量建设,在瞄准世界科技前沿、服务经济主战场和服务国家重大战略需求方面展现出每所高校各具特色、各具优势的担当作为。作为高校教师,我们应牢记建设一流学科的工作要求,以国家重大需求为导向,以为经济社会发展和国家战略实施做出贡献为使命,凝练自己的学科方向,提升自己的科学研究能力,静心治学,潜心教书育人,为自己所在学科专业进入“一流学科”做出自己的努力。

(作者:马克思主义学院教授 邱海燕,转载自《湖北第二师范学院报》2022年330日 第1总第376期)


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