课堂点名变小组抱团，课堂讨论被请上讲台，湖北第二师范学院图书馆研修小间上演“翻转课堂”。上课可以公然拿手机查资料，无限WIFI任意畅游，课堂点名变小组抱团讨论，学生回答问题变上讲台在白板写板书演练，教师边改变讲。这样的场景是不是很拉风?本月13日上午，湖北第二师范学院图书馆四楼研修小间，管理学院副院长陈艳明老师的《会计学》课堂上，学生们就这么爽了一回，上完课的同学直呼：“这样上课好新奇、好紧张”原来，陈老师这学期开始在授课中创新采用“翻转课堂”授课。

陈老师介绍，众所周知，“满堂灌”、“填鸭式”的传统教学模式向来饱受诟病。“翻转课堂”强调学生主体地位，值得肯定。翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课后完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。

随着网络时代的来临，多媒体教学技术日益普及，很多高校图书馆也已经具备了开展“翻转课堂”的物质技术条件。结合本校的自身特点，在传统图书馆服务项目中拓展空间服务内容，辅助学校各院系教师探索开展“翻转课堂”的创新课堂教学之路，值得关注，前景值得期待。

                                                                         (图书馆数字服务部)