2021级汉语言文学 陈择逍
热点：2022年12月2日，湖北武汉。在高校体育课双人伦巴舞考试现场上，两名同学专注舞蹈动作，表情严肃，“没有感情全是技巧”。网友纷纷调侃：“这舞蹈全是学分和走位”。对于没有舞蹈基础的大学生，仅靠一个学期的学习掌握动作技巧已经很不容易，确实不必在舞蹈情感投入上要求太过严格。但透过考试本身反映出了如今高校教育中存在着“以成绩和学分”为导向的问题，引起网络热议。
点评:体育课间接成为当今大学生刷学分、刷绩点早已不是新鲜之事，除此之外各类选修课程也逐渐成为辅助大学生获取学分的工具。在应试教育的“考什么学什么”以及“唯绩点论”等观念的长期主导下，选择简单易学的选修内容、体育课考什么动作专练什么动作并以此取得高分的行为成为主流，但是学习课程的目的在于提升自身能力和素养，绩点只是一门考试的最终评定的结果，却不能完整的评价大学生学习中的收获与成长，一味的追求高分只会成为分数的“奴隶”，从而失去真正汲取知识、享受知识的快乐。因此，改变大学生“赚学分”式上课迫在眉睫。但想彻底改变此类行为，需要多方面共同发力。首先学校应当合理规划考核制度和奖励机制，评优评先以及奖学金不能单纯从绩点角度评判，同时也要开放奖赏制度，对学习中保持进步，态度端正，拓展爱好的同学同样给予奖赏鼓励。此外老师们也可以了解学生心声，和学校进行协商开展符合大学生需求的选修课程。并尝试改变枯燥的单一讲授模式，采用翻转课堂调动学生积极性。同时，大学生们也要摆正心态，抱着求知的目的投入各个课程的学习，真正做到学有所获，学有所成。
