近日，全国教育科学规划领导小组办公室传来消息，我校教育科学学院万爱莲博士申报的《专业认证背景下教师教育课程设计与评价研究》获得全国教育科学“十三五”规划教育部重点项目立项。

万爱莲博士的课题《专业认证背景下教师教育课程设计与评价研究》，聚焦高等教育质量，关注专业认证背景下教师教育课程的设计与评价研究，在当前我国高度重视师范类专业认证的背景下，具有极其重要的现实意义。课题从追寻课程设计的理论根源，探讨教师教育课程设计的理念，探索我国教师教育课程结构的特征及其演变规律出发，提出并构建专业认证背景下我国教师教育课程结构的新模式。教师教育类专业认证在我国尚属于刚刚起步阶段，此项研究，为我国各级各类师范院校课程改革提供实践支撑。