特色课程1：汉语与中国文化

本课程旨在从汉语的角度认识其中蕴含的中国优秀传统文化，增强民族自豪感，自觉践行社会主义核心价值观。本课程培养目标：学科素养方面，了解语言和文化的关系，从汉语词语、方言、汉字、汉语言语交际等方面，领会其中蕴含的中国传统文化的精神实质，提升人文底蕴；教学能力方面，学会从语文教学的角度，熟悉汉语词语、汉语方言中蕴含的中国文化，了解汉字与中国文化，分析汉语言语交际与中国文化，提升鉴赏中学语文语言文化现象的能力；跨文化交际方面，了解汉语与中国文化的基本知识，提升语言文化素养，通过有关汉语与中国文化研究的选题、资料的搜集与整理、表达、方言民俗文化调查等实践，初步掌握用文化语言学理论关照具体语言文化现象的能力，提升反思能力，进而具备文化阐释和传播的基本能力。

特色课程2：国学经典吟诵

国学经典吟诵课程是一种“国学+经典+吟诵”的多元化、特色化的授课模式——“国学”指的是中华民族一切优秀的文化成果，其中既有传统文化也有近现代文化，既包含文化元典也有生活艺术；“经典”则涵盖了从蒙学、诗经、楚辞、先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲到现代诗歌等经典诗文名篇；“吟诵”则是学习中国传统读书法，将诗文编成曲目，在把握情感和内容的基础上，富有节奏和韵律“吟唱”出来。该课程以半学期32课时的时间跨度，形成了对中华文化思想、经典诗文名篇和传统读书艺术的全面介绍，使高校大学生在详细了解“国学”的过程中让优秀文化基因得以传承和发展。

特色课程3：跨文化交际

本课程旨在引导学生建立正确的价值观、政治信仰，提高大学生跨文化对比中明辨是非、缘事析理的判断能力和跨文化交际能力。本课程培养目标：1、具备跨文化交际课程所涵盖的学科教养。通过该课程的学习，使学生对跨文化交际的概念及其重要性有更深入的理解，掌握跨文化交际学的各个主要方面，如语言与文化、跨文化语言交际、跨文化非语言交际、文化模式、东西方文化差异等重要内容，并能够对当今世界最具活力的经济体-中国的文化多样性、价值观念体系、语言等各个方面有更深入、全面的了解；2、具备较强的跨文化教学能力。通过系统介绍中国文化的核心价值体系，使学生了解与外国人交往的主要方法以及看待中国、分析中国事务的基本出发点，从而加深他们对文化冲突的化解能力。解决学生在对外汉语教学中对跨文化交际内容的讲解及分析能力，处理好语言教学与文化教学、课堂教学与课后文化指导、语言能力与跨文化交际能力三种关系。3、具有跨文化反思能力及交际能力。能运用批判性思维方法，学会从不同角度反思和分析跨文化交际的障碍和成因，并能提出相应的策略。能够了解国内外跨文化交际发展动态，适应时代和教育发展需求，进行学习规划，升级认知。

特色课程 4：中华才艺

本课程旨在提高汉语国际教育专业学生的中华才艺水平，为传播汉语文化及对外汉语教学服务，即通过中英文双语介绍中华才艺的相关理论知识，一方面使学生了解中华传统才艺的理论知识，另一方面使学生掌握中华才艺相关英语知识，能够在对外汉语教学实践中运用英语介绍及教授中华才艺。根据培养方案，汉语国际教育专业学生通过本课程的学习，必须至少掌握一门中华才艺的技能，并能进行中华才艺的教育任务。