姓名：万爱莲

个人简介：女，博士，副教授，湖北师范大学兼职硕士生导师。2007年获华中科技大学教育学硕士学位，2018年获华中科技大学教育博士学位，现任湖北第二师范学院教育科学学院教育学专业负责人。

主讲课程：《教育学原理》、《教育学基础》、《教师职业技能训练》、《课堂教学技能训练》、《教育哲学》、《教师面试礼仪》等。

研究领域：教师教育、课程与教学论

科研成果：

主持全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题（批号DIA190397）、湖北省人文社科青年项目、一般项目，湖北教师教育中心开放基金一般项目和校级教研多个项目，并多次参与国家级、省部级项目等的研究。编著有《新编教师礼仪训练教程》、《八种典型教学模式及案例》等书，在国内专业期刊，如《现代大学教育》、《河北师范大学学报（教育科学版）》、《教育评论》、《黑龙江高教研究》、《中国教育学刊》上发表学术论文20多篇。

1. 教师礼仪课程教学研究（2010-2012），校级教研课题（批号201006），负责人。已结题。

2. 教师面试礼仪课程教学研究（2013-2015），校级教研课题（批号X2013017），负责人。已结题。

3. 师范院校通识教育课程体系研究 （2013-2015）， 湖北省教育厅人文社科青年项目（批号13q162），负责人。已结题。

4. 班级文化建设实证研究（2016-2018），湖北教师教育中心开放基金一般项目（批号jsjy2016007），负责人。2018年7月结题。

5.文化育人：礼仪对大学生素质的养成研究（2016-2018），湖北省教育厅人文社科一般项目（批号16Y202），负责人。2019年1月结题。

6. 多媒体教学的适用性研究（2018-2020），校级教研课题（批号X2018092），负责人。2020年10月结题。

7. 湖北省新教师教育教学能力调查研究（2019-2021），湖北教师教育研究中心2019-2020年度规划课题（批号：jsjy2019003）,负责人。2022年结题。

8. 公立本科高校教师科研生产率的影响因素研究（2015-2018），教育部人文社科研究项目（批号15YJC880125），排第2。已结题。

9.专业认证背景下教师教育课程设计与评价研究（2019-2022），全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题（批号DIA190397），负责人。

学术著作:

1.新编教师礼仪训练教程，华中科技大学出版社，2013年。

2.教师职业技能训练，高等教育出版社,2019年（参编第一章第五章，3万字）。

3.八种典型教学模式及案例，吉林大学出版社，2022年。

代表性论文：

1.我国教师资格考试制度变迁研究. 教育评论（中文核心），2016（5）.

2.改革开放40年我国本科教师教育课程制度变迁. 河北师范大学学报（教育科学版）（中文核心），2018（5）.

3.引导小学生发现数学的美. 中国教育学刊（CSSCI,中文核心），2018（6）.

4.我国百年本科教师教育课程结构的演进及特点. 黑龙江高教研究（中文核心），2019（1）.

5.“以学生为中心”的大学课程结构调整：关系与误区. 现代大学教育（CSSCI,中文核心），2019（2）.

6.“以学生为中心”的大学课程结构调整：关系与误区.人大复印资料转载，2019（2）.

7.“走向未来数字世界”的多级自适应认知能力评估.语文建设（中文核心），2021（12）.（通讯作者）

8.教师教育者课程思政自觉的逻辑意蕴. 河北师范大学学报（教育科学版）（中文核心），2022（2）.

获奖情况：

1. 2017.8，“双联涵养”教师教育模式的探索与实践，省级教学成果一等奖，排第五。

2. 2021.3 湖北第二师范学院2019年“科研工作先进个人。