特色课程1：配送中心运作与管理

《配送中心运作与管理》是物流管理专业的一门专业核心课，其特色主要体现在三个方面：

1.强调课程思政。本课程教师团队紧密围绕国家发展政策，自主开发《双碳战略下社区电商配送中心选址优化仿真实验》，结合双碳目标、疫情、自然灾害等，分析配送中心运作与管理在社会经济发展中的作用，让学生热爱物流管理专业，提升学生投入国家物流建设事业的主人翁意识。

2.重视实践能力。本课程主要包括配送中心选址、物流需求预测、配送中心EIQ分析、物品分类与编码设计、配送中心区域规划、配送中心储位设计、配送中心流程设计和配送系统综合评价等8个设计性实验项目。运用企业真实案例，引导学生运用理论方法分析和解决配送中心运作相关问题，培养学生运用理论方法解决实践问题的能力，从而提升学生的科学思维和探索精神。

3.提升综合素质。实验项目方案设计中，通过运用EXCEL、LINGO、MATLAB等软件协助处理，提升学生的计算机处理能力。通过头脑风暴法、德尔菲法等团队方式提升学生的团队意识和协作能力。

特色课程2：生产运作管理

《生产运作管理》是物流管理专业的核心课程之一。课程教学重点是使学生了解和掌握生产运作系统规划与设计的理论方法、生产运作系统运行与控制的理论方法、先进运营方式在生产运作管理中的应用等，使其具备运用生产运作管理理论、工具或方法解决实际运营管理问题的应用能力与创新能力。

课程特色主要体现为：

1. “前沿探索+专题讨论+比赛实践”的教学体系。课程实施以“学生”为中心的课程教学，突出应用能力培养，建立基于能力导向的“三力”创新教学模式。课前，“问题探究”式自主学习，引导学生在课外综合应用各种手段查询资料、获取信息，进行专业前沿研究，培养学生自主学习能力；课内，“专题讨论”式翻转课堂，利用案例分析及专题PPT，以学生为主体和主导，开展专题讨论，锻炼学生解决问题能力；课外，ERP沙盘模拟比赛实践，组织学生开展及参加ERP沙盘模拟比赛，形成“专业——校级——省级——国家级”学科竞赛体系，培养学生实践应用创新能力。

 2. EXCEL、LINGO等软件工具辅助学习。运用EXCEL、LINGO等软件解决课程学习中管理优化问题，提升学生计算机分析应用能力。

3.思政教育融合课程教学。课程将前沿时事及思政元素与课程知识进行融合，潜移默化地实现学生三观养成和性格塑造。搜集补充典型生产运作管理决策案例作为课堂教学辅助内容，引导学生对经济社会发展热点问题的思考，提升学生社会责任感和使命感。

特色课程3：供应链大数据分析与应用

《供应链大数据分析与应用》是物流管理专业的方向课程之一。课程教学重点是使学生了解和掌握供应链大数据挖掘与分析基本方法、熟悉供应链中的销售大数据、采购大数据、生产制造大数据、物流大数据、金融大数据的分析应用，使其具备供应链大数据运营思维，能够在企业从事供应链管理实践工作。

课程特色主要体现为：

1.以职业活动为核心，确定课程设计。课程设置与职业活动紧密关联，打破学科本位的课程模式，摆脱学科课程的思想束缚，以职业能力标准为基础，围绕职业活动中每项工作任务的技能和知识点，设置课程和构建课程体系，突出实用性和针对性，体现“做中学，学中做”。

2.以工作任务为载体，设计课程内容。课程教学内容按照工作任务和工作过程的逻辑关系进行设计，体现综合职业能力的培养。依据职业能力，整合相应的知识、技能及素养，实现理论与实践的有机融合。注重职业情境中能力的养成，培养学生分析问题和解决问题的综合能力。

3.以学生为中心，实施模块教学。围绕专业培养目标和课程内容，构建工作任务与知识、技能紧密关联的教学单元模块，为学生提供体验完整工作过程的模块式课程体系。优化模块教学内容，实现情境教学，融合课堂教学、动手实操和模拟实验于一体。模块与模块之间层层递进、相互支撑。

特色课程4：供应链管理

《供应链管理》是物流管理专业的核心课程之一。课程全面系统地分析研究供应链管理的基本理论思想，以及供应链管理模式下出现的常用的策略手段。课程重视吸收前沿重大问题的最新研究成果，重视基本理论、基本方法的实际应用，每章都配备国内外典型的应用案例及其案例分析，力求建立完整的集供应链管理理论、管理方法、管理实践为一体的体系架构，达到理论与实践有机结合。旨在通过本课程，重点培养学生的知识、素养、技能和情感性目标。

课程特色主要体现为：

1. 理论与实践充分结合。在理论教学方面强调精心组织教学内容和深入浅出地讲授，同时灵活使用“案例分析+游戏实验和角色扮演＋小组专题讨论＋课程设计强化＋现场实习＋专题讲座”的教学方法。

2.课程内容体系与时俱进。课程教学及时补充供应链领域前沿重大问题的最新研究成果，利用典型企业案例展开分析讨论，拓展学生知识视野与探索精神。

特色课程5：物流运筹学

《物流运筹学》是物流管理、物流工程、采购管理及供应链管理等物流类本科专业的一门重要的专业基础课程，其核心是教授学生应用系统科学的数学分析技术，建模、检验和求解数学模型以获得最优物流决策方案，优化物流系统。本专业的《物流运筹学》教学团队由4名博士组成，其中含1位教授和2位副教授。经过6年打磨，本课程在毕博、学习通及智慧树等多个网络平台建课开课，并被评为2021年湖北省省级一流建设课程和校级在线开放课程，主讲教师讲授本门课程在2021年校教学创新大赛中获文科组一等奖。团队基于学生学情及对物流人才的能力指标分析，围绕模型知识掌握、逻辑思维形成与定量分析能力培养三方面来构建课程的目标、内容及方法体系，采用基于能力导向的“情境问题探究式”与“闯关任务驱动式”相融合的应用型教学模式，实现课程教学的“行业融合性”、“专业应用性”、“思维锻炼性”、“能力养成性”四性合一。

特色课程6：学业指导

《学业指导》是一门引导本科专业学生了解专业和规划大学学业生涯，为未来职业生涯规划确定方向的专业公共必修课。本课程授课方式为课堂理论和企业实践考察相结合，其核心在于理论知识部分通过完善的学科理论体系、发展前沿和创新的教学方法，培养学生的民族自豪感和历史使命感；实践知识部分通过企业调研考察，明确认知国家和社会对其知识、能力和素质要求，实现个人全面发展。本课程团队有2位博士1位校团委副书记2位企业经理组成，课程在学习通及智慧树网络平台建课开课，主讲教师于2015年和2021年获得校级“教学改革先锋”和教学能手（全校十佳标兵之一）称号。课程采用“导学+问学+研学”三模块创新设计理念：即以能力培养为导向，注重社会实践应用能力培养，设计基于能力导向的“前沿导读模块（导学）”+“专题研讨模块（问学）”+“社会实践模块（研学）”三模块应用型社会实践教学模式，旨在完善学生的自我认知、职业认知，最后确定学习目标和未来职业生涯目标。本课程教学成果丰富，学生先后获得全国数学建模大赛、创青春挑战杯大学生创业大赛、数据挖掘分析大赛、大学生ERP沙盘模拟经营大赛、供应链管理模拟仿真大赛省级与国家级奖项，三下乡活动获中国青年报社表彰等等。