专业介绍：

教育技术学本科专业开办于 2005年，学制四年，授予理学学士学位。每年招生人数40人左右，现有在校生148人。

拥有虚拟演播实训室、智慧教学实训室、人工智能实验室、数据分析实验室、虚拟现实实验室等各类实验室3355平方米，专用设备1446件套，完全满足专业实验要求。在十七年的发展中，积极开展教学改革，促进信息技术与教育学科深度融合，服务地方教育信息化。先后获批基础教育信息技术服务湖北省协同创新中心、湖北省教师教育研究中心、湖北省教育云服务工程技术研究中心、现代教育技术研究生工作站、教育部中小学人工智能课程教学实践共同体、教育部第二批人工智能助推教师队伍建设行动试点高校等多个省部级平台。

教育技术学专业学生学习风气浓厚，积极参与各项科技、教学竞赛。近五年学生参加互联网+、挑战杯、iTeach等知名赛事获省级以上奖项49项。其中，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国赛银奖1项，第七届中国国际互联网+大学生创新创业大赛国家级银奖1项、铜奖1项，取得学校历史最好成绩；“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛一等奖2项、二等奖1、三等奖5项；中国大学生计算机设计大赛国家级三等奖2项。专业生源稳定，质量逐年提升，学习满意度居于本校前列。学生从教意愿强烈，有40%以上的毕业生在中小学、培训机构从事教师职业。

专业培养目标：

本专业“立足湖北，面向全国”，服务教育行业和区域经济社会发展，培养德智体美劳全面发展，践行师德规范，厚植教育情怀，掌握中小学信息技术学科教学、人工智能教育、教学媒体设计等基本理论与基础知识，具有较强的信息技术学科教学及竞赛辅导能力、在线课程设计与开发能力、数字资源制作以及一定的程序设计能力，会教学、会育人、会自我发展的高素质复合型教学人才。

毕业生可在中小学从事信息技术教学、人工智能教育、创客与机器人教育、学科竞赛辅导、信息技术与学科课程融合，以及承担教育信息化过程中的各种具体建设任务及管理工作；也可在各级教育部门、培训机构从事在线课程设计与开发、教育软件和游戏的设计与制作、教育数据的统计与分析、数据挖掘、教育设备管理与维护等工作、青少年图形化编程开发，以及数字教学资源相关的设计、开发、应用、管理和评价等工作；还可以在文化传播企事业单位从事网站设计、摄影摄像、影视编辑与特效、动画制作、数字媒体制作等、VR场景及交互设计等文化传播工作。

专业主干课程：

高级语言程序设计、数据结构、数据库技术基础、网络技术基础、多媒体技术基础、人工智能概论、教育技术学导论、学习科学与技术、教学技术与媒体、教学设计、教育技术学研究方法、少儿编程思维教育、创客入门与实践、中小学机器人教育、Python程序设计、中小学人工智能教育应用、技术支持下的教学模式及应用、学科教学论、平面图像基础、二维动画基础、计算机三维建模、摄影摄像技术、教育电视节目编导与制作、多媒体画面艺术基础、影视特效后期制作、影视剪辑思维技巧、面向对象的程序设计（C++）、UE4虚拟现实软件基础、中小学STEAM项目学习。

教学团队介绍：

专业教师14人，其中：教授2人，副教授6人，占比57.14%；拥有博士学位教师5人、硕士学位教师8人，占比92.86%；45岁及以下中青年教师9人，占比64.29%；生师比10.57∶1。

教师教学投入度高，近三年评教优秀率达50%。教师在教学科研和社会服务方面工作成效显著，近三年出版教材11部、学术专著1部，获批省部级教科研项目8项，发表高水平论文15篇，授权国家发明专利1项，软件著作权5项。