2009至2010学年上学期课堂教学质量学生评教情况通报

发布者:系统管理员发布时间:2010-03-12


20092010学年上学期课堂教学质量

学生评教情况通报

                                                                                                  院教[ 2010]04

本学期从第12周开始至14周结束,教务处组织全校学生,利用课余时间分批次到学校实验楼机房上机,对本学期任课的专兼职教师进行了测评,全校13个院、系的学生参加了此次评教活动。现将评教有关情况作如下通报:

 

一、学生评教总体情况

本学期学生评教全部采用学生上机网上测评的方式,历时三周,涉及全校13个院、系,对714名教师的课堂教学质量进行网上测评。参加公选课网上评教的有254个班12911人次;参加专业课网上评教的有380个班级92273人次;参加公共体育课网上评教的有108个班3890人次。

本次评教活动的评教率普遍较高,各个院系的评教率都在95%以上,全校整体评教率达到了97.75%,还有132个班级的评教率为100%。各院、系学生参与评教的比率如下表(不含毕业班):

 

序号

院、系

评教率

评教率100%

班级数

1

机械与电气工程系

99.63%

8

2

数学与数量经济学院

99.30%

21

3

文学院

99.15%

11

4

建筑与材料工程系

98.96%

9

5

计算机学院

98.91%

18

6

化学与生命科学学院

98.65%

9

7

教育与心理科学系

98.19%

2

8

物理与电子信息学院

97.93%

8

9

外国语学院

97.10%

13

10

政治与法律系

96.81%

3

11

经济与管理学院

96.68%

12

12

体育系

96.45%

3

13

艺术学院

95.50%

15

合计

13个院、系

全校评教率97.75%

132个班级

 

二、评教结果

根据学生的评分及意见反馈,教务处将各项数据整理后对任课教师进行了综合评分和排名,以下教师排名靠前、深受学生欢迎:

机械与电气工程系:赵昌法、吴建兵、熊伟、王志民

数学与数量经济学院:袁卫国、戴正华、李级民、赵惠华

文学院:李岚、黄艺红、龙琳、刘婷

建筑与材料工程系:潘晓菁、郑雪娇、蒋芳

计算机学院:王魏、马涛、杨莉阮宏一

化学与生命科学学院:肖长生、黄元乔、黄欲泉、苏明伟

教育与心理科学系:潘海燕、冯婷、范丹红、许洁

物理与电子信息学院:黄晓明、雷卫华、李志浩、冯国强

外国语学院:Peter、郭跃进、唐植君、李琴、刘丽权、

政治与法律系:胡蓉、桂漩、周和义、王宇琳

经济与管理学院:明洪盛、姚德忠、刘友全、陈先五

体育系:沈友清、陈姗、杨红英

艺术学院:谢静、谢迟、于芳、段文晶

公共基础课:熊思、雷建军、朱蔡平、李晓艳、吴承红、谢国忠、金璐、赵惠华、刘芳、熊婕

公体课:陈勇、邱希、尤佳、华厚杰、袁田、郑跃莉、姚威、谭清芳、刘立英、潘晓波

公选课:唐克石、杨明光、谭清芳、周玲、喻长虹、姜全传、黄志强、肖鹏程、王志敏、陈元玉

三、学生反馈情况

从此次评教总体情况看,我校总体教学质量比较好,绝大多数教师是称职的。在教学活动中大多数教师能准确把握教学大纲、教学态度严谨、课堂内容充实、普通话标准;在课堂教学中大多数教师重点讲解突出、难点分析透彻、讲课条理清晰、理论联系实际;在课堂教学方法上很多教师教学方法新颖、与学生互动较好、调动了学生的学习主动性;在教学效果上大多数教师注重启发学生思维、鼓励学生创新与思考、重视学生能力培养。

从此次评教反馈的信息看,我校课堂教学质量从教学管理、教师素质、教学水平及硬件设施等方面都有所提高,绝大多数教师受到学生肯定和欢迎。

学生对教学提出的意见主要有:在教学态度上,个别教师课前准备明显不足,讲课随意性较大;在教学内容上,个别教师上课理论知识分析的不够透彻,不够清晰,重点不突出;在教学方法上,个别教师教学方式陈旧,内容不够创新,理论联系实际不够;在教学效果上,少数教师上课声音小,座在后排的学生听不清楚,个别教师上课语速过快。

 

为方便各院、系及时获取学生对教学的相关意见,我们将以电子文件形式把此次评教的主观评价反馈到各院、系,以便教师改正教学中存在的问题。

在本次学生评教活动中,学生参与评教仍然还存在一些问题,例如:部分学生在评教时,不认真看评价指标内容,随意选择或不进行主观评价等情况;少数学生评分时随意性较大,打分整体偏高,主观评价不够翔实。

本次评教活动,得到了全校各院、系的高度重视,学生评教质量、评教率同往年相比都有了较大提高。希望各个院、系在今后的评教活动中进一步加强宣传,做好组织工作,积极引导学生正确理解教学评价,为提高教学质量、规范教学管理搭建良好的师生互动平台。

                                       

 

 

 

                  教务处

                                                                                                                               2010.01.19


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