专治“逃课族”
本报讯（记者 朱佳琦 通讯员 廖珊珊）点名、签到这些传统的治逃课方法已经“out”（过时）了。新学期，湖北第二师范学院计算机网络课堂上，一款手机APP签到软件，解决了老师课前点名、课上提问、学生成“低头族”等难题。
这款APP怎么“治逃”？记者了解到，首先，学生进入教室后，利用无线环境登录APP，老师主机便显示出学生的学号、照片等相关信息，到课情况一目了然。授课过程中，老师随机发问题到学生手机，请学生在规定时间内反馈作答。
整个授课过程，学生手机处于“被接管”状态，在无提问情况下，滑动手机则会出现“请认真听课，移动学习系统将返回学习”的字样，无法“愉快地玩耍了”。
授课老师罗忠称，这款软件除了保证学生到课率外，在线提问也能带动全班同学参与课堂互动，这也是该校数字化教学改革平台的一次尝试。
据了解，此次该校联合北京一家公司，成为省内第一所引进该系统的高校。
链接：http:/whcb.cjn.cn/html/2015-03/04/content_5421197.htm
本报讯（记者 朱佳琦 通讯员 廖珊珊）点名、签到这些传统的治逃课方法已经“out”（过时）了。新学期，湖北第二师范学院计算机网络课堂上，一款手机APP签到软件，解决了老师课前点名、课上提问、学生成“低头族”等难题。
这款APP怎么“治逃”？记者了解到，首先，学生进入教室后，利用无线环境登录APP，老师主机便显示出学生的学号、照片等相关信息，到课情况一目了然。授课过程中，老师随机发问题到学生手机，请学生在规定时间内反馈作答。
整个授课过程，学生手机处于“被接管”状态，在无提问情况下，滑动手机则会出现“请认真听课，移动学习系统将返回学习”的字样，无法“愉快地玩耍了”。
授课老师罗忠称，这款软件除了保证学生到课率外，在线提问也能带动全班同学参与课堂互动，这也是该校数字化教学改革平台的一次尝试。
据了解，此次该校联合北京一家公司，成为省内第一所引进该系统的高校。
链接：http:/whcb.cjn.cn/html/2015-03/04/content_5421197.htm
