记者朱佳琦 通讯员周琰 胡静娴 郭蓓蕾
湖北第二师范学院 2010级艺术设计专业学生 梁陈
爱好魔术的他，2011年曾获得湖北高校达人秀冠军。大三时，他自立门户，在武昌区棋盘街开办了武汉首家“开放式”魔术教学班——艺能魔术工作室。23岁的武汉伢梁陈说，希望一直坚持自己的魔术事业，让更多人了解到魔术中的快乐，并传递下去。
实际上，“开放式”的概念是梁陈自己提出的。他说，很多魔术师比较“封闭”，不愿意将魔术的奥妙传递出来。但是梁陈觉得，应该让更多人知道其中的秘密，所以他没有把店址选在写字楼，而是在街边，就是希望更多的人能参与进来，有兴趣的人看到就可以走进来一起交流学习，“这或许就是‘开放’的意义。”
今年已是梁陈与魔术接触的第六个年头。高中时，酷爱魔术的梁陈只能守在电视机前一遍遍研究，学习一个简单的魔术，往往要反复实验几百次才能成功。上大学后，空余时间多了起来。在学魔术的过程中，梁陈默默筹划着帮助更多有魔术梦想的人圆梦。
从去年8月起，每到周末或寒暑假，梁陈的魔术班总坐满了魔术爱好者，一个简单的魔术，有时一天要重复几百次。短短一年时间，将近100多人来学习过魔术。
目前，魔术班里有包括梁陈在内的三个老师，另外两人是梁陈在玩魔术的过程中结识的朋友。从早上10点到晚上11点半，这里均对外开放，除了固定的常规魔术教学，也有预约课程。
自闭症患者“变出”开朗性格
前来学魔术的，有性格内向的大学生、自闭症患者，也不乏成功企业家。他们都因魔术与梁陈相识，并在魔术的神秘世界里找到快乐和成就感。
16岁的李晓（化名）是梁陈遇到过最“特殊”的学生。今年年初，李晓的姐姐慕名找到梁陈。得知李晓患有轻度自闭症，不爱与人交往，梁陈并不着急教他，而是在一旁陪他玩些小游戏，演示简单的魔术。李晓似乎并不排斥这些“花花手段”。后来，梁陈逐渐开始教他魔术。学习过程中，李晓虽然一直不跟梁陈互动，但始终目不转睛地看，等梁陈背过身去就偷偷模仿。
学了一阵魔术后，梁陈又开始带他面对店里的学生和顾客。在陌生人面前，李晓恨不得把头埋到桌子底，魔术表演也状况百出。于是，梁陈便悄悄安排学生“冒充”观众，让李晓逐渐适应人多的环境。后来，李晓的姐姐告诉梁陈，尽管话仍不多，但现在李晓出去吃饭遇到冷场的时候，他竟然能用魔术化解尴尬。
在梁陈看来，魔术是“零距离”的，任何人都可以接触它并为之着迷和改变。
魔术帮学员觅到合作商机
今年5月份，梁陈店里走进一位戴着劳力士手表西装革履的中年男子。男子到店逛了一圈后并没有走。“你先变个魔术我看看？”面对顾客的“刁难”，梁陈只是浅浅一笑，随手变了个硬币的魔术。
原来，这位顾客姓孟，在参加聚会时，经常需要和对方交换名片，苦于自己的名片常被人转身就丢弃，孟先生希望学一种能让他随时变出名片的魔术，在社交场合中好让对方印象深刻。
了解这一需求后，梁陈开始琢磨新的魔术手法。第二天，他展示给孟先生一张空白的名片，忽然间在手里转一圈，待孟先生拿到名片时，名片上竟多出了孟先生的个人信息，孟先生急忙要求学习这个魔术。
原先，孟先生认为魔术就是个好玩的东西。一次商业聚会，当别人正想点烟时，不料从口袋掏出的打火机突然散架，场面一度陷入尴尬。他则拿着散架的打火机轻轻一握，一个“崭新”的打火机就出现了，当即缓解了现场的尴尬。实际上，孟先生只是用了个近景魔术的“障眼法”，把身上的火机“换”了出来。不过，也就是那次魔术，让孟先生获得了宝贵的合作机会。
开班两年来，不少人起初只是抱着玩一玩的心态来，最后却都有不同程度的收获。在梁陈看来，任何人看到魔术的那一刻眼神都是纯洁的，是发自内心的快乐，这就是他所认为的魔术的意义。
